Phasen der psychologischen Entwicklung bei einem Kind
Von der Geburt bis zum jungen Erwachsenenalter haben Kinder ein getrenntes Leben von ihrem physischen Wesen. Die Stadien und Lernmethoden von Kindern folgen den physischen Meilensteinen der Entwicklung, wobei Babys durch Nutzung ihrer Sinne und Kinder im Schulunterricht durch Erfahrung, Versuch und Beobachtung lernen. Abhängig davon, wie die Eltern des Kindes mit ihr interagieren, entwickelt sie ein gutes Selbstgefühl oder sie betrachtet sich selbst als fehlend.
Kind macht ein Rätsel (Bild: XiXinXing / XiXinXing / Getty Images)Piaget: Sensomotor
Jean Piaget, ein Kinderpsychologe, beschrieb, wie Kinder ihre Umwelt in verschiedenen Stadien kennenlernen. Babys lernen von der Geburt bis zum Alter von ungefähr zwei Jahren die Welt kennen, indem sie ihre Sinne und ihre motorischen Fähigkeiten einsetzen. Kinder in dieser Phase lernen von Sinnesreizen. Lassen Sie ihn Ihr Lächeln sehen, wenn er etwas tut, von dem Sie möchten, dass er es tut; Lassen Sie ihn Ihre ruhige Stimme hören, wenn er Angst hat oder sich nicht gut fühlt, so die Honolulu Community College-Website.
Kinder entwickeln auch eine Objektbeständigkeit, da sie lernen, dass Objekte auch dann existieren, wenn sie nicht gesehen werden, so die Website zum Lernen und Lehren.
Piaget: Pre-Operational
Kinder, die gerade erst anfangen zu sprechen, treten in die präoperative Phase ein. In dieser Phase orientiert sich das Kind nur an der Gegenwart. Sie hat nicht gelernt, über Vergangenheit oder Zukunft nachzudenken.
Das Kind in dieser Phase ist stark von Fantasie beeinflusst oder wie es der Welt gefallen würde, so die Website des Honolulu Community College.
In diesem Alter ist das Kind immer noch egozentrisch und sieht nur seinen Standpunkt. Sie kann die Dinge noch nicht aus der Sicht eines anderen sehen.
Piaget: Konkreter Betrieb
Das Kind der ersten Klasse tritt in die konkrete Betriebsphase ein. Er beginnt zu lernen, abstrakter zu denken. Er geht auch so weit, dass er logisch über Dinge nachdenken kann, die er sieht, z. B. dass Wasser aus einem Rohr läuft. Um zu lernen, muss er in der Lage sein, in Frage zu stellen, was er sieht, und dann zu versuchen, darüber zu sprechen, was er beobachtet, so die Honolulu Community College-Website.
Erickson: Kindheit
Kleinkinder lernen, Ego-Stärke zu entwickeln und wie sie ihren Eltern vertrauen können. Das Kind, dessen Eltern ständig ihre Bedürfnisse erfüllen, lernt, dass es anderen vertrauen kann, sich um ihre unmittelbaren Bedürfnisse zu kümmern. Auf der anderen Seite erfährt sie, wenn ihre Bezugspersonen bei der Erfüllung ihrer körperlichen Bedürfnisse inkonsistent sind, dass sie anderen nicht vertrauen kann, und beginnt sich selbst als wertlos zu betrachten, so die Website von Learning Place Online.
Erickson: Frühe Kindheit
Das Kleinkind in dieser Entwicklungsphase muss lernen, wie es für sich selbst geht - wenn ihm diese Möglichkeiten eröffnet werden, beginnt es, Autonomie und ein starkes Selbstwertgefühl zu entwickeln. In dieser Phase lernt er die Kraft des Wortes „Nein“. Während dies eine schwierige Phase ist, ist es auch für ihn wichtig, sich zu entwickeln und zu lernen, wie er seinen eigenen Verstand einsetzt.
Das Kleinkind hat zu diesem Zeitpunkt zwei wichtige Konzepte: Wenn er lernt, Dinge für sich selbst zu erledigen, wenn er gesagt wird, dass er falsch oder schlecht ist, lernt er, sich selbst als beschämend zu betrachten und sein Selbstverständnis ist laut dem Lernort gering Online-Website Wenn es ihm nicht erlaubt ist, Dinge für sich selbst zu tun, lernt er laut Hawai'i-Website auch, an seinen Fähigkeiten zu zweifeln.
Erickson: Spielzeitalter
Die Dreijährige beginnt, sich mit dem ödipalen Konflikt mit ihrem gleichgeschlechtlichen Elternteil auseinanderzusetzen. In dieser Phase lernt sie, sich mit der Rolle zu identifizieren, die die Gesellschaft ihr zugewiesen hat, um diesen internen Konflikt zu lösen, so die Website von Learning Place Online.
Sie fängt auch an, die Erwachsenen in ihrem Leben nachzuahmen, spielt Spielsituationen mit ihren Spielsachen und spielt verschiedene Rollen. Wenn sie sich mit ihren Spielsituationen beschäftigt, lernt sie die verschiedenen Rollen kennen, die sie sieht. Wenn ihre instinktiven Wünsche von ihren Eltern erstickt werden, erlebt sie Schuldgefühle.
Zu diesem Zeitpunkt entwickelt sie laut der Hawai'i-Website auch das Gewissen.
Erickson: Schulalter
Das Kind, in dieser Phase manchmal als „latente Phase“ bezeichnet, lernt verschiedene neue Fähigkeiten. Er wächst mit Wissen und nutzt die Industrie, um alles zu lernen, was er wissen muss. Wenn ihm gesagt wird, dass er unzureichend ist oder in irgendeiner Weise nachlässt, entwickelt er ein Minderwertigkeitsgefühl, so die Website zum Lernen und Lehren. Das Kind dieser Stufe beginnt seine Welt über seine Eltern und seine Familie hinaus zu erweitern. Sein soziales Leben beginnt sich zu erweitern.
Das Kind in dieser Phase möchte Leistung erlangen. Er lernt auch neue soziale Beziehungen und Regeln der Gesellschaft. Die erfolgreiche Navigation dieser Stufe vermittelt ihm ein Gefühl von Können und Kompetenz, wie auf der Hawai'i-Website beschrieben wird.
