Stadien der Reifung bei Kindern
Die Reifung von Kindern bezieht sich auf die genetische, biologische und physische Entwicklung von der Konzeption bis zur Adoleszenz. Es gibt mehrere Entwicklungsmeilensteine, die bei gesunden Kindern vorkommen. Obwohl es in der kindlichen Entwicklung normale Reifungsmuster gibt, ist es nicht möglich, genaue Zeitrahmen durch individuelle und Umweltfaktoren zu bestimmen, da sich nicht zwei Kinder auf dieselbe Weise entwickeln.
Kinder spielen draußen. (Bild: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)Das erste Jahr
Die ersten 12 Monate der Reifung kulminieren mit der Fähigkeit des Kindes, ohne Hilfe zu gehen. Nach etwa 12 Monaten sind die meisten Kinder zuversichtlich. Zu diesem wichtigen Meilenstein führt jedoch die Fähigkeit, sich umzudrehen (ca. 3 Monate), eine Rassel zu ergreifen (ca. 3 Monate), ohne Unterstützung (ca. 6 Monate) zu sitzen und zu stehen (ca. 7 Monate). Laut Robert S. Feldman in "Life Span Development" werden diese Kennzeichen in der Regel von 50 Prozent der Kinder im angegebenen Monat erfüllt.
Das zweite Jahr
Wenn ein Baby zum ersten Mal geboren wird, macht sein Kopf ein Viertel seiner Körperlänge aus. Im zweiten Jahr ist der Körper schneller gewachsen als der Kopf, der nun ein Fünftel des gesamten Körpers des Kindes ausmacht. Laut T. Berry Brazelton in "Touch Points: Birth to Three" sind die "schrecklichen Zwei" so bekannt, weil das Kind mehr laufen und herumtollen kann, was zu mehr Autonomie und Erkundung führt. Neben Hocken, Balancieren auf einem Fuß und Treppensteigen sind die Babyzähne des Kindes mittlerweile gewachsen. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Kinder in diesem Alter auf Stühle klettern und Gegenstände über ihre eigene Höhe stapeln.
Das dritte Jahr
Im dritten Jahr wachsen die Beine schneller als die Arme. Ein Dreijähriger kann in der Regel einen Ball treten, auf einem Fuß balancieren und die Dominanz der linken oder rechten Hand zeigen. Zu diesem Zeitpunkt ist es typisch für Kinder, einen Stift zwischen ihren ersten beiden Fingern und Daumen zu ergreifen.
Das vierte Jahr
Im vierten Jahr beginnen sich die Feinmotorik zu entwickeln, was durch die Fähigkeit, Linien und Formen zu zeichnen, geradeaus zu gehen und mit Finesse um Hindernisse zu laufen, gezeigt wird. Das Kind fängt an, sowohl Überhand zu werfen und einen Ball zu fangen, als auch auf dem Klettergerüst und auf dem Spielplatz zu spielen.
Alter 5 und 6
Im sechsten Jahr macht der Kopf eines Kindes ein Sechstel seines gesamten Körpers aus. Wenn der Körper seinen erwachsenen Proportionen annähert, kann das Kind rückwärts gehen, leicht die Treppe hinuntergehen, einen Ball fangen, ein Dreirad fahren, den Schwebebalken laufen lassen und die Kontrolle über einen Buntstift oder einen Stift übernehmen. Die grobmotorischen Fähigkeiten sind mittlerweile etabliert und die Feinmotorik wird verfeinert.
7 bis 11 Jahre
Zwischen dem siebten und zwölften Lebensjahr entwickeln Kinder die körperliche Fähigkeit, sich mit geschlossenen Augen auf einem Fuß zu balancieren, hüpfend mit Wendigkeit zu springen, Objekte mit erhöhtem Druck zu ergreifen und zu drücken, springen mit zunehmender Länge bis zu 5 Fuß und laufen entsprechend länger Robert S. Feldman in "Child Development". Im zwölften Jahr ist der Kopf ein Siebtel der gesamten Körpergröße, und die primären und sekundären Geschlechtsmerkmale werden immer deutlicher.
Jugend
Die Pubertät markiert das Ende der Kindheit und den Beginn des Erwachsenenalters. Primäre Geschlechtsmerkmale, einschließlich der Fortpflanzungsfähigkeit, sowie sekundäre Geschlechtsmerkmale wie Schamhaare und Gesichtshaare werden in jedem Geschlecht voll zum Ausdruck gebracht. Die Schlussfolgerung der Kindheit und des Beginns des Erwachsenenalters ist gekennzeichnet durch "Semenarche" bei Männern, die die erste Ejakulation darstellt, und die erste Menstruation bei Frauen, die als "Menarche" bezeichnet wird.
