Theorien zum elterlichen Engagement
"Elternbeteiligung" - ein Begriff, den Forscher verwenden, um das Interesse der Familie an der Bildung eines Kindes zu beschreiben, ist von besonderem Interesse für Pädagogen, die Eltern ermutigen, Kindern zu Hause bei Hausaufgaben und Projekten zu helfen. Schulbezirke konzentrieren sich auch auf Methoden, um Eltern dazu zu ermutigen, die Schule als einen wichtigen Teil des Familienlebens anzusehen, wenn Kinder wachsen. Theorien über die Beteiligung der Eltern untersuchen die Zusammenhänge zwischen familiärer und schulischer Interaktion und versuchen, die Gründe für eine hohe und niedrige Beteiligung der Eltern zu ermitteln.
Eine Mutter hilft Kindern bei den Hausaufgaben. (Bild: Digital Vision./Photodisc/Getty Images)Beteiligungsmaßnahmen
In Studien zur Elternbeteiligung werden verschiedene Maßnahmen verwendet, darunter Art und Umfang der Kommunikation zwischen Eltern und Schulen. Dies umfasst die Verfolgung der Anzahl der Anrufe, die zu Hause des Schülers getätigt wurden, die Teilnahme an der Rückgabe von Notizen oder Umfragen sowie die Erfassung der Anzahl der Eltern, die Distrikt- oder Schulzeitungen erhalten und lesen. In den Studien wird auch die Zeit, die Eltern als Freiwillige an der Schule verbringen, der Besuch von Open-Houses und die Anzahl der Schulbesuche der Eltern im Laufe des Jahres überwacht. Bei den Beteiligungsmaßnahmen wird auch untersucht, wie Eltern die Schule zu Hause unterstützen, z. B. Unterstützung bei Hausaufgaben und Projekten sowie Ermutigung für Sport und Aktivitäten. Die Maßnahmen bewerten auch die freiwilligen Maßnahmen der Eltern zur Verbesserung des Schulunterrichts durch spezielle Museums- oder Bildungsreisen.
Bildungsniveau
Laut der "Education Week" von Editorial Projects in Education, einem unabhängigen, gemeinnützigen Herausgeber von Produkten für die K-12-Bildung, sind Eltern auf elementarer Ebene stärker engagiert. Mit dem Wachsen der Kinder zeigen Eltern von Schülern, die an außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, weiterhin Interesse an Schulaktivitäten. Viele Eltern reduzieren jedoch die Zeit, die sie mit Freiwilligenarbeit in der Schule verbringen und Elternaktivitäten besuchen, die vom Distrikt oder der Schule gefördert werden. Das Bildungsniveau der Eltern spielt auch bei der Beteiligung der Eltern eine Rolle. Eltern mit Hochschul- und Berufsabschlüssen sind in der Regel auch stärker an schulischen Aktivitäten beteiligt und wissen, wie wichtig es ist, Kinder zu akademischen Leistungen zu ermutigen.
Einkommen und Wirtschaft
Laut der Universität von Michigan spielt das Einkommen häufig eine wichtige Rolle bei der Beteiligung der Eltern an der Bildung. Arbeitsunterbrechung bei offenen Häusern bedeutet in einigen Haushalten ein geringeres Einkommen für Lebensmittel. Jung-Sook Lee und Natasha K. Bowen, Forscher der Sozialarbeit, die im "American Educational Research Journal" berichten, stellen fest, dass Eltern, die ein höheres Einkommen erzielen, auch den Einfluss von "Kulturkapital" im Vergleich zu Familien mit niedrigem Einkommen stärker spüren. Die Kultur von Familien mit höherem Einkommen fördert die Bildung und die soziale Interaktion mit anderen Eltern, Lehrern und Verwaltern der Schule. Familien mit mittlerem und hohem Einkommen setzen Leistungsstandards für Kinder und beurteilen den Erfolg anhand eines Standards, der häufig den Vergleich der Kinderleistung mit dem von anderen Kindern erreichten Niveau beinhaltet.
Geographie und Demografie
Bildung spielt eine wichtige Rolle im Leben in ländlichen Gebieten, in denen sich Unterhaltung und Sport auf eine zentrale Schule konzentrieren, die als Treffpunkt der Gemeinschaft, als öffentlicher Sportort und als Ort dient, an dem Kinder im Auditorium der Schule auftreten können. Die Beteiligung der Eltern nimmt in Bereichen mit Schulen für verschiedene Klassenstufen ab. Ländliche Gebiete haben im Vergleich zu städtischen Familien ein höheres Maß an Interaktion zwischen den Eltern, sagen Bildungsforscher Peter McDermott und Julia Rothenberg in einem Artikel, der im Jahr 2000 in "The Qualitative Report" erschien. Lehrerverhältnis mit begrenzter Zeit für das Personal, um sich mit den einzelnen Eltern zu treffen.
