Wie wirkt sich Kultur auf die Sprachentwicklung eines Kindes aus?
Der Erwerb von Sprachkenntnissen ist ein natürlicher Bestandteil der Entwicklung von Kindern, so dass die Eltern allmählich Änderungen in der Kommunikationsfähigkeit und der Ausdrucksfähigkeit ihres Kindes bemerken. Wann und wie Kinder Sprachkenntnisse entwickeln, ist für viele Fachleute in den Bereichen Gesundheit, Psychologie und Bildung von Interesse. Die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den kulturellen Erfahrungen von Kindern und wie sich diese in der Entwicklung ihrer Sprachkenntnisse widerspiegeln, ist ein besonderer Forschungsschwerpunkt.
Unabhängig von der Kultur entwickeln Kinder Sprachkenntnisse in einer Reihenfolge. (Bild: Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)Ähnlichkeiten in der Sprachentwicklung
Laut Forscherin Beth Maschinot wird die Sprachentwicklung von Kindern erhöht, je mehr Erwachsene mit ihnen kommunizieren, unabhängig von kulturellen Erfahrungen. Eine weitere Ähnlichkeit, die bei allen Kindern trotz ihrer Kultur festgestellt wird, ist die Fähigkeit, Sprachlaute zu erkennen und Sprache in einer Sequenz zu lernen. Obwohl die Lernsequenz in allen Kulturen gleich ist, können die Meilensteine zu unterschiedlichen Zeitpunkten erreicht werden.
Kulturelle Unterschiede
Beverley Otto schreibt für Education.com über die unterschiedlichen Unterschiede, die Forscher bei der Untersuchung der Sprachentwicklung von Kindern aus verschiedenen Kulturen festgestellt haben. Die Unterschiede in der Sprache zwischen den Kulturen sind offensichtlich, wenn Sie vergleichen, wie manche Länder ein Konzept mit mehreren Wörtern beschreiben und andere nur ein Wort, um dasselbe Konzept zu beschreiben. Das zeigt sich schon in jungen Jahren. Otto geht auf die Art und Weise ein, in der Sprache pragmatisch verwendet wird. In der amerikanischen Kultur lernen Kinder zum Beispiel durch verbalen Unterricht, während andere Kulturen durch nonverbalen Unterricht lernen.
Ethnographische Studien
Ethnographische Studien haben, wenn Menschen in ihrem eigenen sozialen und kulturellen Kontext untersucht werden, im Allgemeinen festgestellt, dass andere Faktoren als Kultur den größten Einfluss auf die Sprachentwicklung haben. Erika Hoff studierte und verglich die Sprachentwicklung von Kindern in China, den USA und Europa. Die Schlussfolgerung der Studie war, dass Kultur die Sprachentwicklung in gewisser Weise beeinflusste, obwohl dies hauptsächlich darauf zurückzuführen war, dass Glaube und Sprache unterschiedlich waren. Die Studie zeigte, dass sozioökonomische Faktoren einen größeren Einfluss hatten.
Vygotskys Theorie
Saul McLeod schreibt für Simply Psychology und befasst sich mit der Arbeit und den Theorien von Lev Vygotsky. Vygotskys Theorie besagt, dass, obwohl Kinder mit den Fähigkeiten zur Sprachentwicklung geboren werden, die Entwicklung durch kulturelle und soziale Erfahrungen beeinflusst und geprägt wird. Die Kultur, in der sich eine Person entwickelt, hat ihre eigenen Werte, Überzeugungen und Werkzeuge der intellektuellen Anpassung. All dies hat Auswirkungen auf kognitive Funktionen, einschließlich der Sprachentwicklung. Vygotsky glaubte auch, dass Sprache das Ergebnis sozialer Interaktionen ist und dass Sprache für die Entwicklung des Denkens verantwortlich ist.
