Beispiele für Verhaltensstörungen bei Kindern mit Autismus
Autismus beeinflusst die soziale Entwicklung und Kommunikation eines Kindes. Kinder mit Autismus zeigen oft wiederkehrende Verhaltensweisen, z. B. das Schlagen mit den Armen oder das Schlagen mit den Handrücken. Diese Verhaltensweisen werden als selbststimulierendes Verhalten bezeichnet. Die Ursachen des Stillstands werden noch erforscht, aber man ist sich einig, dass sich dieses Verhalten für ein Kind mit Autismus beruhigt und ihm ein Gefühl der Kontrolle über seine Umgebung vermittelt. Kinder mit Autismus neigen dazu, zu „stimulieren“, wenn sie ängstlich sind, aufgeregt sind oder auf andere Weise intensive Emotionen erleben. Das Verhalten kann für andere unangenehm und möglicherweise gefährlich sein.
Ein Kind läuft auf einem Feld. (Bild: amanaimagesRF / amana images / Getty Images)Gemeinsame Stimming-Verhalten
Laut einer am Georgia Institute of Technology durchgeführten Forschungsstudie gibt es bei Kindern mit Autismus eine Reihe von üblichen Verhaltensstörungen. Dazu gehört das wiederholte Trommeln der Finger auf einer Oberfläche wie einem Schreibtisch oder Tisch; Handschlag oder wiederholtes und manchmal heftiges Händeschütteln; wiederholtes Schlagen der Oberseite einer Hand mit der anderen; Schrittmacher oder wiederholtes Gehen auf einem Pfad; im Stehen wiegen oder hin und her schaukeln, sich im Stehen im Kreis drehen; und auf den Zehenspitzen laufen.
Merkmale des Verhaltens beim Stimmen
Verhalten beim Stimmen kann variieren, sie haben jedoch gemeinsame Merkmale. Wenn Ihr Kind nervös ist, werden Sie feststellen, dass es aufhören kann, wenn Sie es zumindest zeitweise dazu auffordern. Eventuell kehrt das Verhalten zurück oder wird durch ein anderes Verhalten ersetzt. Ihr Kind kann stimulieren, wenn es aufgeregt, ängstlich ist, sich langweilt oder sich durch soziale Forderungen unter Druck gesetzt fühlt. Alle Säuglinge befassen sich mit diesen Verhaltensweisen, aber Kleinkinder, Kinder und Erwachsene mit Autismus wachsen ihnen oft nicht aus. Einige Kinder, die sich in der Regel in der Entwicklung befinden, können dieses Verhalten ebenfalls zeigen, sie werden jedoch leichter gestoppt oder umgeleitet. Kinder, die an einem schweren Autismus-Spektrum leiden, neigen dazu, häufiger und intensiver zu stimulieren.
Stecken bei Menschen, die sich normalerweise entwickeln
Kinder und Erwachsene, die sich auf eine typische, nicht autistische Weise entwickeln, üben häufig selbststimulierende Verhaltensweisen aus, aber die spezifischen Verhaltensweisen sind eher sozialverträglich als die von Kindern im Autismus-Spektrum. Zum Beispiel kann ein sich in der Entwicklung befindlicher Teenager in der Schule gewöhnlich mit dem Bleistift auf den Schreibtisch klopfen oder eine Haarlocke drehen, insbesondere wenn er gelangweilt oder nervös ist. Diese Verhaltensweisen sind so verbreitet und so harmlos, dass sie oft nicht wahrgenommen werden. Das Verhalten von Kindern beim Autismus-Spektrum zu stimmen ist in der Regel offensichtlicher und kann alarmierend sein.
Stimming reduzieren
Da das Stimmen für Ihr Kind hilfreich ist, können Sie es wahrscheinlich nicht beseitigen, indem Sie es beruhigen und ihm ein Gefühl der Kontrolle geben. Der Versuch, das Stimmen zu reduzieren oder das spezifische Verhalten zu ersetzen, ist effektiver. Nach Angaben des May Institute kann angewandte Verhaltensanalyse (ABA) das Stimming-Verhalten reduzieren. Mit dieser Methode wird das Kind dafür belohnt, das Stimming-Verhalten durch ein anderes, akzeptableres Verhalten ersetzt zu haben. Die soziale Wirkung des Stimmens kann reduziert werden, indem das Handflattern durch leichtes Klopfen mit der Hand am Bein ersetzt wird. Da Ihr Kind den Effekt benötigt, den Stimming bietet, sollten Sie ihm einen besseren Weg geben, um diesen Effekt zu erzielen.
