Klassische Konditionierungsübungen

Jeder Schüler, der an einem Psychologiestundenkurs teilnimmt, ist mit den Prinzipien von Ivan Pavlovs klassischen Konditionierungslernmodellen vertraut. In der klassischen Konditionierung lernt ein Subjekt ein Verhalten durch unbewusste Reize. Klassische Konditionierungsübungen im Unterricht helfen, die Lektionen über konditionierte und unkonditionierte Reize und ihre Auswirkungen auf das erlernte Verhalten zu stärken.

Bedingte Summerantwort

Die konditionierten Summerantworten sind eine Übung, die zeigt, wie schnell eine Gruppe für die Ausführung einer bestimmten Aktivität konditioniert werden kann. In dieser Übung liest der Lehrer einen Absatz, der bestimmte fett gedruckte Wörter enthält. Die Schüler werden aufgefordert, jedes Mal, wenn sie "the" lesen, mit ihren Bleistiften zu klopfen. Beim Lesen aller fetten Wörter, von denen einige "das" sind, wird eine Glocke gedrückt. Die Schüler werden konditioniert, um mit dem Stift an der Glocke zu klopfen und die Anzahl der Bleistiftanschläge auf alle fetten Wörter zu erhöhen, nicht nur auf das Wort "das".

Impulsaufbereitung

Paar Studenten zusammen. Lassen Sie einen Schüler zwei Minuten lang sitzen und entspannen. Lassen Sie den entspannten Schüler nach den zwei Minuten seinen Puls nehmen. Nach der Pulsmessung tippt der Partner fünfmal mit einem Stift auf den Schreibtisch. An diesem Punkt muss der entspannte Schüler 30 Sekunden lang auf einem Bein hüpfen, bevor er den Puls erneut aufnimmt. Wiederholen Sie den Vorgang viermal, wobei der Partner alle Daten aufzeichnet. Beim fünften Entspannen tippt der Partner fünf Mal auf den Stift, und der entspannte Schüler wird ohne zu springen seinen Puls fühlen. Prüfen Sie, ob der Puls aufgrund der Konditionierung ansteigt.

Cue-Set

Stehen Sie mit einem Freiwilligen an einem Schreibtisch vor der Klasse hinter dem Schüler, tippen Sie dreimal mit einem Maßstab auf den Schreibtisch und dann einmal auf den Kopf. Wiederholen Sie dies dreimal. Bei der letzten Wiederholung tippen Sie viermal auf den Schreibtisch, statt dreimal und einmal auf den Kopf. Eine konditionierte Antwort zeigt den Schüler, der das Klopfen auf den Kopf erwartet. Die Klasse sollte die Antwort sehen können.

Konditionierung verstehen

Die meisten Übungen im Klassenzimmer arbeiten mit konditionierten Stimuli. Dies bedeutet, dass Sie einen spezifisch eingeführten Stimulus wie Glocke oder Maßstab verwenden, um eine Reaktion über die Konditionierungszeit zu verbieten. Ein unkonditionierter Reiz ist so etwas wie das Riechen einer Nahrung, die Sie krank machen könnte. Es gibt auch bedingte und uneingeschränkte Antworten, die die Schüler erkennen sollten. Eine konditionierte Antwort ist das Ergebnis eines bestimmten Stimulus, der zum Auslösen einer bestimmten Reaktion verwendet wird, etwa wenn eine Bestrafung dazu führt, dass sich jemand schlecht fühlt. Ein Unbedingter ist eine Assoziation. Wenn zum Beispiel ein Schüler mit einem Welpen spielte, als ein konditionierter Stimulus eingestellt wurde, um ihn zu erschrecken, kann der Schüler den Welpen mit dem Erschrecken in Verbindung bringen und Angst vor dem Welpen haben.