Körperliche, kognitive und psychosoziale Entwicklung
Die menschliche Entwicklung ist ein lebenslanger Prozess, der vor der Geburt beginnt und sich bis zum Tod erstreckt. In jedem Moment des Lebens befindet sich jeder Mensch in einem persönlichen Entwicklungszustand. Körperliche Veränderungen bestimmen den Prozess weitgehend, da unsere kognitiven Fähigkeiten als Reaktion auf das Wachstum des Gehirns im Kindesalter und die eingeschränkte Funktion im Alter vor- und zurückgehen. Die psychosoziale Entwicklung wird auch wesentlich durch das körperliche Wachstum beeinflusst, da unser Körper und unser Gehirn zusammen mit unserer Umgebung unsere Identität und unsere Beziehungen zu anderen Menschen prägen.
Mutter hält ihre Tochter draußen. (Bild: XiXinXing / XiXinXing / Getty Images)Körperliche Entwicklung
Obwohl verschiedene Gelehrte die körperliche Entwicklung auf unterschiedliche Weise definieren, wird der Prozess in der Regel in acht Stufen untergliedert, die die Kindheit einschließen. frühe, mittlere und späte Kindheit; Jugend; frühes Erwachsenenalter; mittleres Alter und Alter. In den letzten Jahren, da die Menschen länger gelebt haben, haben einige dieser Liste "sehr hohes Alter" hinzugefügt. In jedem Stadium treten spezifische körperliche Veränderungen auf, die die kognitive und psychosoziale Entwicklung des Individuums beeinflussen.
Kognitive Entwicklung
Kognitive Entwicklung bezieht sich auf den Erwerb der Fähigkeit, Probleme zu verstehen und zu lösen. Die Haupttheorie der kognitiven Entwicklung wurde von Jean Piaget, einem Schweizer Entwicklungspsychologen, entwickelt. Piaget unterteilt die kognitive Entwicklung in der Kindheit in vier Stadien, die sich von der Geburt bis in die Adoleszenz erstrecken. Ein Kind, das die Stufen erfolgreich durchlaufen hat, entwickelt sich von einfachen sensomotorischen Reaktionen zu der Fähigkeit, eine Reihe von Objekten zu klassifizieren und zu erstellen und schließlich hypothetische und deduktive Überlegungen anzustellen, wie in "Das neue Wörterbuch der wissenschaftlichen Biografie" beschrieben.
Psychosoziale Entwicklung
Die primäre Theorie der psychosozialen Entwicklung wurde von Erik Erikson, einem deutschen Entwicklungspsychologen, entwickelt. Erikson unterteilt den Prozess der psychologischen und sozialen Entwicklung in acht Stufen, die den Stufen der körperlichen Entwicklung entsprechen. In jeder Phase, so Erikson, steht das Individuum vor einem psychologischen Konflikt, der gelöst werden muss, um sich weiterentwickeln zu können. Von der Kindheit bis zum Alter sind diese Konflikte Vertrauen gegen Misstrauen, Autonomie gegen Scham und Zweifel, Initiative gegen Schuld, Industrie gegen Minderwertigkeit, Identität gegen Rollenverteilung, Intimität gegen Isolation, Generativität - das heißt Kreativität und Produktivität gegenüber Stagnation Ich-Integrität gegen Verzweiflung.
Voneinander abhängige Prozesse
Laut dem US-amerikanischen Department of Health and Human Services (HHS) ist „Entwicklung das Produkt des komplizierten Zusammenspiels biologischer, psychologischer und sozialer Einflüsse.“ Wenn Kinder sich körperlich entwickeln und eine stärkere psychomotorische Kontrolle und eine verbesserte Gehirnfunktion erlangen, werden sie immer mehr kognitiv ausgefeilt - das heißt, mehr dazu fähig, über ihre Umgebung nachzudenken und darauf zu reagieren. Diese körperlichen und kognitiven Veränderungen ermöglichen es ihnen wiederum, sich psychosozial zu entwickeln, individuelle Identitäten zu bilden und effektiv und angemessen mit anderen Menschen in Beziehung zu treten. Wie von der HHS beschrieben, ist die menschliche Entwicklung "ein lebenslanger Prozess des Wachstums, der Reifung und des Wandels".
Implikationen
Die Bedeutung der körperlichen, kognitiven und psychosozialen Entwicklung wird deutlich, wenn eine Person eine oder mehrere der Entwicklungsstufen nicht erfolgreich meistert. Beispielsweise kann bei einem Kind, das grundlegende Meilensteine der körperlichen Entwicklung nicht erreicht, eine Entwicklungsverzögerung diagnostiziert werden. Ebenso kann ein Kind mit einer Lernbehinderung die komplexen kognitiven Prozesse eines typischen Jugendlichen nicht beherrschen. Ein Erwachsener im mittleren Alter, der Eriksons Stadium der Generativität versus Stagnation nicht erfolgreich überwunden hat, erlebt möglicherweise eine „tiefe persönliche Stagnation, die durch verschiedene Eskapismen wie Alkohol- und Drogenmissbrauch sowie sexuelle und andere Untreue maskiert wird“, wie von Nursing Theories festgestellt. Daher stehen die Menschen auf dem Spiel, wenn sie sich mit den Entwicklungsaufgaben befassen, mit denen sie in jedem Alter konfrontiert sind.
