Kurzzeitgedächtnisverlust bei Jugendlichen

Kurzzeitgedächtnisverlust im Teenageralter hat verschiedene Ursachen. Der Ort, an dem wahres Gedächtnis gespeichert wird, liegt tief im Gehirn in subkortikalen Bereichen, die als Temporallappen und Hippocampus bezeichnet werden. Tatsächlicher Gedächtnisverlust, der durch die Beschädigung dieser Strukturen entsteht, ist normalerweise nicht der Grund für Gedächtnisstörungen bei Jugendlichen. Der Verlust des Kurzzeitgedächtnisses bei jungen Erwachsenen lässt sich am besten dadurch erklären, dass zunächst die verschiedenen Mechanismen des Kurzzeitgedächtnisses verstanden werden, da diese Schaltkreise während der Pubertät anfällig sind.

Eine Vielzahl von Systemen beeinflusst das Gedächtnis in den Teenagerjahren. (Bild: Jupiterimages / Stockbyte / Getty Images)

Was ist Kurzzeitgedächtnis??

Kurzzeitgedächtnis wird auch Arbeitsgedächtnis genannt. In seinem Handbuch zur psychologischen Bewertung definiert der Psychologe Gary Groth-Marnat das Arbeitsgedächtnis als aktive Auseinandersetzung mit neuen Informationen, die vor dem Lernen auftreten müssen. Er weist darauf hin, dass das Arbeitsgedächtnis "eine ausführende Komponente enthält, die Informationen initiiert, überwacht und ausgewertet hat". Auf diese Weise muss der Arbeitsspeicher aktiviert werden, damit neue Informationen in den Speicherschaltungen im Gehirn eingelernt und gespeichert werden können. Im täglichen Leben eines Teenagers treten regelmäßig viele Ablenkungen auf. Somit kann der Arbeitsspeicher zu einem bestimmten Zeitpunkt unterbrochen werden, was dazu führen kann, dass die fehlenden Informationen nicht abgerufen werden können. Wenn dies geschieht, hat das Kind das Gefühl, als ob ein Gedächtnisverlust eingetreten ist, wenn das Arbeitsgedächtnis tatsächlich überhaupt nicht in Anspruch genommen wurde.

Aufmerksamkeit und der Teenager

Aufmerksamkeit unterliegt dem Speicher in einer sehr ähnlichen Funktion wie das Arbeitsspeichersystem. Geteilte Aufmerksamkeit ist die Fähigkeit, auf spezifische Informationen zu achten, die inmitten von Hintergrundgeräuschen erlernt werden. Hintergrundgeräusche für den Teenager können Musik, Fernsehen, Telefongespräche und andere Aktivitäten sein. Wenn die Aufmerksamkeit geteilt wird, kann dies dazu führen, dass neue Informationen nicht ordnungsgemäß für den Speicher codiert werden. Im Jahr 2000 untersuchte die Psychologin Angela Troyer die Auswirkungen von Aufmerksamkeitsproblemen auf das Gedächtnis junger Menschen. Sie stellte fest, dass die Kodierung neuer Informationen in vielen Fällen volle Aufmerksamkeit erfordert. Teenager erkennen möglicherweise nicht, inwieweit ihr Hintergrundgeräuschpegel die Fähigkeit zum Kodieren und Abrufen von Informationen beeinflusst.

Verarbeitungsgeschwindigkeit

Verarbeitungsgeschwindigkeit bezieht sich auf die Geschwindigkeit, mit der eine Person Informationen in verbalen und visuellen Formaten verarbeitet. Die Rolle der Verarbeitungsgeschwindigkeit im Speicher ist in einer Klassenzimmerumgebung sehr wichtig. Wenn ein Kind in einem Vortrags- oder Powerpoint-Format versucht, neue Informationen von einem Lehrer zu lernen, hängt die Fähigkeit, Fakten im Langzeitgedächtnis zu kodieren und zu speichern, zum Teil von der Fähigkeit ab, das Gesagte schnell zu verarbeiten. Die Psychologin Hanna Moulder untersuchte die Rolle der Verarbeitungsgeschwindigkeit für das akademische Erreichen von Kindern und fand heraus, dass das Lernen und das Gedächtnis bei Kindern mit geringer Verarbeitungsgeschwindigkeit signifikant niedriger waren. Wenn ein Teenager Informationen nicht schnell genug verarbeitet hat, wird das Ergebnis wahrscheinlich als Gedächtnisverlust empfunden, wenn der wahre Schuldige die Verarbeitungsgeschwindigkeit verlangsamt.

Emotionale Seite des Gedächtnisses

Der emotionale Zustand spielt eine Rolle im Gedächtnis. Angesichts der hohen Emotionalität während der Adoleszenz sollte dieser Faktor berücksichtigt werden, wenn der Gedächtnisverlust von Jugendlichen auftritt. Depressionen, Angstzustände, soziales Drama und schwerere psychische Erkrankungen machen es einem Kind schwer, die richtigen kognitiven Funktionen aufrechtzuerhalten, um aktiv am Lernen teilzunehmen. Zu den Anzeichen einer Depression, die in "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders" beschrieben werden, gehören zum Beispiel Konzentrationsschwäche und Gedächtnis. So bleibt ein Kind, das an einem emotionalen Umbruch leidet, anfällig für ein verringertes Kurzzeitgedächtnis.

Bedeutung

In Anbetracht der Vielzahl von Systemen, die ordnungsgemäß funktionieren müssen, damit der Speicher aktiviert werden kann, ist es wichtig, wenn ein Teenager sich wegen Speicherverlustes beschwert, die Reklamation auszupacken. Wenn das Problem in Schritt-für-Schritt-Prozesse unterteilt wird, die zum Lernen und Erzielen neuer Informationen erforderlich sind, werden Eltern im Allgemeinen feststellen, dass Verarbeitungsgeschwindigkeit, Aufmerksamkeit oder emotionale Ablenkung dem Gedächtnisverlust zugrunde liegen. Wenn alle diese Systeme aktiviert zu sein scheinen und das Kind immer noch einen Gedächtnisverlust empfunden hat, kann eine professionelle Beratung mit einem klinischen Neuropsychologen erforderlich sein.